Le premier cours, c’est celui que tous les profs préparent avec le plus de soin — et parfois le plus d’angoisse. Normal : c’est lui qui pose le cadre, installe le climat de classe et donne le ton pour toute l’année. Après vingt ans à enseigner l’anglais au collège, j’ai expérimenté, ajusté, recommencé. Voici le résultat : tous mes articles sur le sujet, organisés par niveau, pour que tu trouves exactement ce dont tu as besoin.
Mise en oeuvre
3 objectifs pédagogiques
Quel que soit le niveau, je vise trois objectifs constants pour le premier cours d’anglais au collège :
- Je veux avant tout qu’on entende de l’anglais et qu’on le parle.
- Ensuite, parce qu’il s’agit d’un cours, je souhaite qu’ils y apprennent quelque chose.
- Enfin, mon troisième et dernier objectif est de proposer quelque chose qui soit accessible aux élèves.
Je détaille tout ça dans cet article de fond : Le premier cours : 3 objectifs
Des articles transversaux complètent cette base :
- Accueillir les CM2 — spécifique aux futurs 6e mais essentiel
- Rentrée : anticiper le premier cours — ce que je prépare en amont, notamment lors de rentrées cahotiques ou incertaines
- Activités de rentrée — une sélection d’idées tous niveaux
4 conseils de mise en oeuvre
Voici mes 4 conseils pour mener à bien votre premier cours en anglais au collège, quel que soit le niveau.
1. Annoncer la structure du cours dès le début
Tout d’abord, dès l’appel, donnez le plan à voix haute et au tableau : “Today: Anticipate → Listen → Pairwork → Notebook → Homework.” Cette annonce, simple et rituelle, sécurise les élèves et installe votre façon de faire. J’utilise dès le premier cours mes cartes d’objectifs du cours, qui me permettent, comme en primaire, d’afficher le menu de la séance. Je les numérote aussi. Par conséquent, les élèves savent où ils vont, quand on passe à l’écrit, quand arrive le devoir. Cela réduit – sans les faire disparaître malheureusement – les questions hors-sujet et soutient l’attention.
2. Chronométrer les micro-tâches (2–5 minutes)
Ensuite, ne perdez pas de temps. Le chronomètre n’est pas une pression : c’est un cadre. Pour chaque activité courte, annoncez la durée et lancez un décompte visuel. “Two minutes, pair work, go.” puis “Ten seconds left… Stop.” Attention à toujours garder des temps de battement, notamment pour la mise en commun. Pourquoi c’est important ? Evidemment, un rythme soutenu et des transitions nettes vous permettront de tenir l’horaire sans rogner sur la trace écrite.
3. Devoirs modestes mais réguliers
En outre, le premier cours installe aussi la culture du devoir faisable : court, clair, réalisable mais obligatoire. Chez moi, il prend 3 à 5 minutes max, et est directement lié à la trace écrite (pas d’activité “hors sol”). S’ils doivent écrire, il y a un exemple à imiter. Et on commence tous les devoirs en classe APRES les avoir notés dans l’agenda – je vérifie en 6e et en 5e pour les plus fragiles.
4. Un premier cours en anticipation de la suite
Enfin, et ce n’est pas un point à prendre à la légère, le premier cours s’inscrit dans une progression. Donc il y a des prolongements et des liens avec ce qui suit. Cela permet d’instaurer une spirale dès le début de l’année.
Premier cours d'anglais au collège : par niveau
En 6e
La 6e, c’est le niveau de la découverte — et souvent le plus intense à gérer en début d’année. Les élèves arrivent du primaire avec des acquis très hétérogènes. Mon premier cours vise à rassurer autant qu’à cadrer. Après plus de 20 ans d’expérience, j’ai essayé plein de formules. Et vous en trouverez 6 partagées sur le blog. Cliquez sur les images ci-dessous pour lire les articles correspondants et découvrir les déroulés de ces premiers cours d’anglais en 6e.
Cet article sera publié le 15/08/2026
Pour le premier cours de 6e 2026, je propose une révision « traditionnelle » de l’alphabet mais avec une plongé dans l’univers farfelu du Dr Seuss !
En 5e
En 5e, les élèves connaissent la maison. Je peux aller plus vite sur le cadre et me concentrer sur la reprise en douceur — et sur l’envie de repartir. Je me lance en général directement dans une mini-séquence de rentrée en 2-3 séances maximum.
Cet article sera publié le 16/08/2026
Pour le premier cours de 5e 2026, je propose une découverte du yearbook pour lancer un projet sur l’année !
En 4e
La 4e, c’est souvent l’année de la démotivation qui guette. Mon premier cours cherche à créer une rupture positive avec l’image qu’ils ont de l’anglais. En revanche, c’est le niveau que j’ai eu le moins tout au long de ma carrière donc il y a moins de propositions.
Cet article sera publié le 17/08/2026
Pour le premier cours de 4e 2026, je propose une découverte du hockey sur glace, nouvel ojbet d’étude de 4e.
En 3e
En 3e, le lycée pointe le bout de son nez. Dès le premier cours, j’installe des habitudes de travail orientées vers l’autonomie et la préparation à la rédaction.
Cet article sera publié le 18/08/2026
Pour le premier cours de 3e 2026, je propose un débat sur les summer jobs et une introduction du conditionnel.
En LCE
Le premier cours en section LCE, c’est un autre exercice : les élèves sont là par choix, le niveau est plus homogène, les attentes plus élevées. J’en profite pour poser un contrat ambitieux. Je les ai regroupés à plusieurs reprises. Mais vous trouverez sur l’article ci-dessous les 3 niveaux en un seul article. Si vous découvrez la classe de LCE, vous aimerez peut-être lire cet article. Ainsi que les progressions annuelles.
En segpa
Enseigner l’anglais en Segpa, c’est un contexte à part entière. Le premier cours doit déconstruire les représentations négatives que ces élèves ont souvent de la langue. J’ai regroupé de nombreuses idées dans l’article ci-dessous, mais si vous n’avez jamais enseigné en Segpa vous aimerez sans doute lire les articles plus généraux.
Conclusion
Je mets cet article à jour chaque année, ou presque, dès qu’un nouveau cours voit le jour dans ma tête. J’adooooore le premier cours et c’est aussi pour ça que cette page est très riche. Je souhaite créer la surprise chez mes élèves. Et puis j’alterne. Car il n’y a rien de pire que l’ennui dans sa propre classe, je suis sûre que vous serez d’accord avec moi. J’espère en tous cas vous avoir donné des idées pour créer votre premier cours d’anglais au collège, en LCE ou en segpa. N’hésitez-pas à partager en commentaire ce que vous en avez pensé !
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Un commentaire
Merci Estelle ! Je commence toujours par les mots transparents vu qu’en Alsace ils n’ont jamais fait d’anglais en primaire 😉