Si vous cherchez des ressources pour Easter pour travailler sur le thème en anglais avec vos 6e et 5e, vous êtes au bon endroit. J’ai rassemblé dans cet article plusieurs idées pour travailler autour de Pâques et du chocolat avec les plus jeunes.
Avant-propos
Comme pour Noël, certains d’entre vous ne voudront pas traiter des fêtes de Pâques car elles sont avant tout religieuses. Je respecte tout à fait votre point de vue. Pour autant, la manière dont les anglophones, en fonction des pays d’ailleurs, célèbrent ou non cette fête me semble intéressante à aborder. Et puis, j’adore le chocolat, je ne peux pas rater l’occasion d’en parler en classe. Mais c’est un choix personnel.
Dans les programmes
Tout d’abord, dans les programmes, on retrouve Easter à plusieurs reprises. En 6e, dans les objectifs linguistiques et notamment dans les fêtes calendaires et quelques spécialités à aborder, sont listés les mots suivants Easter, Easter eggs. Mais c’est en 5e que cela apparaît le plus clairement : d’abord dans les objets d’étude avec les vacances au rythme des saisons, mais aussi au travers du chocolat avec la famille Cadbury. Dans cet objet d’étude au sein de l’axe 3, il est clairement fait référence au chocolatier dont s’est inspiré Roald Dahl pour écrire Charlie and the Chocolate Factory.
Easter chez les 6e
Commençons par regarder comment l’aborder avec les 6e. J’ai eu le coup de foudre il y a quelques années pour cette vidéo que j’utilise pour revoir les prépositions de lieux et les sentiments. Ces deux objectifs linguistiques sont d’ailleurs présents dans les nouveaux programmes. Regardez moi cette pépite !
Je la travaille avec mon traditionnel bingo : ils anticipent en listant dans une grille de bingo toutes les prépositions de lieux qu’ils connaissent. Puis, nous visionnons et ils cochent. Ensuite ils rédigent des phrases. Pour corser le jeu, je leur demande d’écrire aussi des phrases fausses. Puis nous échangeons avec les camarades et jouons à True or False. Une année, parce qu’ils étaient vraiment trop choupis, j’ai acheté un paquet de mini-oeufs de Pâques et les ai cachés avant leur arrivée partout dans la classe. Ils devaient trouver 1 oeuf par élève puis dire où il était pour avoir le droit de le manger ! Délicieuse activité !
Easter chez les 5e
Un escape game
Avec les 5e, j’aime bien travailler Easter sous forme d’escape game pour leur faire découvrir la traditionnel Easter Egg Roll de la Maison Blanche. Nous faisons donc un petit escape game puis nous regardons cette vidéo.
Charlie et la Chocolaterie
Toutefois, je l’avoue, mon péché mignon étant le chocolat, j’utilise toujours l’occasion de Pâques pour lancer notre lecture suivie. Roald Dahl et son roman Charlie et la Chocolaterie sont mis à l’honneur dans les nouveaux programmes de 5e, tout en ajoutant une dimension historique. Car cet objet d’étude implique un travail de comparaison entre mondes réels, ici Cadbury, et mondes rêvés, la chocolaterie de Dahl.
Et pour les plus grands ?
J’avoue n’avoir que très rarement étudié Easter avec des 4e ou des 3e. Souvent pour des questions de temps. Mais aussi pour des raisons pratiques : je trouvais les documents un peu trop bébé. Bon, mais on a le droit de changer d’avis ! Voici des petites idées, si vous cherchez à combler les dernières heures avant les vacances.
Easter in Ireland
Puisque l’Irlande est au programme de 4e, pourquoi ne pas montrer aux élèves comment les Irlandais, très catholiques, ccélèbrent cette fête traditionnelle. Et les superstitions qui vont avec ! Pour ma part j’adore ces deux vidéos !
Et les Easter Eggs alors ?
Enfin, pour les 3e, et parce que je suis également une grande fan de jeux vidéos, je voulais leur faire découvrir les « Easter Eggs ». Pas ceux que l’on mange ! Les surprises et secrets cachés dans les films, clips, jeux … que seuls ceux qui « ont la réf » peuvent trouver ! Vous trouverez à ce sujet un eggcellent article sur BBC Bitesize qui est parfait pour vos 3e, y compris en classe puzzle car il y a plusieurs parties. Et celui-ci les ravira car ils pourront partir en quête de leur Easter Egg également !
