Le premier cours d’anglais en 5e est toujours celui qui me pose souci. D’une part ils sont encore petits donc ils ne savent pas grand-chose en anglais encore. Mais, au cours de l’année de 6e, ils ont bien grandi et se sentent vraiment grands. C’est donc difficile de trouver quelque chose pour ce premier cours de 5e sans les infantiliser mais qu’ils puissent réinvestir leurs connaissances de 6e.
Avant-propos
J’ai donc testé plusieurs possibilités au cours des dernières années et j’ai notamment utilisé la poésie comme première entrée. Et cela a vraiment très bien marché. Mais comme j’aime bien changer, j’ai créé un nouveau cours de 5e. Quand ? L’année dernière en juin 2023. Et quand j’ai appris que je ne ferai pas la rentrée, je l’ai mis de côté avec les autres. Je ne l’ai pas partagé. Mais cette année, j’avais envie de retrouver ce moment de partage avant la rentrée.
Les grandes lignes
Les objectifs
Tout d’abord, j’ai toujours les mêmes objectifs pour ce premier cours de 5e. Et je voulais d’emblée revoir le présent simple de routine pour ancrer la conjugaison et la structure de phrase.
Les activités
Ensuite, j’instaure avec eux très rapidement le Think-Pair-Share lors des activités, mais cette activité de rentrée y déroge allègrement ! Puisque quasiment rien n’est à l’écrit (voir ci-dessous pourquoi), une bonne partie du travail se fait en Share-Pair-Think.
Les documents
Enfin, les 5e n’ayant pas forcément leur cahier lors du premier cours, je m’arrange pour qu’on n’ait pas de trace écrite ce jour là et que TOUT se fasse à l’oral. Enfin, tout, il y a des devoirs à l’écrit tout de même.
Les détails
L’inspiration
L’idée de base pour ce premier cours de 5e me vient d’un très court film que j’adore et que j’utilise chaque année en AP 5e plus tard dans l’année. Si vous ne connaissez pas The Notebook – non pas celui-ci – il est adorable !
L’anticipation
Pour commencer et revoir rapidement les tâches ménagères, je remets aux élèves une pile de mini-cartes chores par îlot. En deux versions : illustrations d’un côté et texte de l’autre. Ils doivent les apparier. Ils sont chronométrés : 10 min max ! On commence donc par le Share.
The Notebook, le film
Dans un deuxième temps, je projette le film sans le son jusqu’à 0 :24. On jette au tableau tous les adjectifs pour décrire les personnages : sad, disappointed, tired, dirty, busy … Puis nous le remettons jusqu’à 1:39. Et ils doivent sélectionner, toujours en groupe, les chores (flashcards) qui sont présentes dans le film. Ainsi que les sentiments de la maman. Enfin, je révèle la fin. Avec un arrêt sur image sur le notebook et les temps indiqués. (1’44).
La mise en commun
Ensuite, nous faisons le bilan. What does he do? Why? How much time does it take? What is his mother’s reaction? Et j’insiste sur le -s de fin de verbe. He helps his mother. So, he makes his bed and he cleans the house. Then, he feeds the dog. He also tidies his bedroom and he vacuums…
Le jeu
Enfin, nous terminons par un pairwork avec des dés de conversation. L’idée est de s’interroger How often do you … ? On continue donc avec le Pair.
Les devoirs
On finit en THINK à la maison. Avec une petite activité à compléter sur soi et une PRL. Cet exercice est issu de Enjoy 5e (oui oui le vieux). Une dinosaure je suis. Je vous mets ici l’image principale (car elle est accessible en ligne sur le Calaméo du manuel) mais pas la PRL que l’on trouve dans le workbook.
Les ressources disponibles
Pour ce premier cours de 5e, je vous offre deux extraits des documents utilisés : un pictionary avec les tâches ménagères et un dé avec les adverbes de fréquence.
2 commentaires
Bonjour Estelle, merci pour ces idées et le freebie c’est vraiment top pour retravailler ces points en tout début de 5eme.
Tu enchaînerais ensuite sur quelle séquence pour le deuxième cours? Une séquence pour travailler le présent simple et le lexique des chores ou carrément sur un autre thème?
Belle journée
Je t’ai aussi répondu en vidéo mais je ferais une 2e séance en prolongement : avec recap, devoirs et sans doute what type are you at school pour enchaîner sur le Classroom English.