Le débat est une tâche finale que j’aime beaucoup organiser en classe. Il se trouve que c’est le thème des 3 cours que je vais donner la semaine prochaine et je voulais partager quelques ressources avec vous. Tant pour la partie théorique, que pratique.
Se former
Tout d’abord, il est important de se former à l’enseignement du débat. Car c’est une tâche complexe qui sous-tend de nombreuses compétences à maitriser. J’ai suivi il y a longtemps une formation à St Lô sur le sujet que j’avais beaucoup apprécié. Nous avions commencé à débattre nous-même mais dans notre LV2. Cela nous a permis de rapidement comprendre ce qui nous manquait, et donc ce qui manquerait à nos élèves. Une fois ces constats faits, il était plus simple de travailler sur les pré-requis en amont.
Vous trouverez ci-dessous mes notes de formation. Elles datent de … 2007 ! Soit ma 1ere année dans mon poste de ZEP (cela ne me rajeunit pas). Je ne suis pas sûre que les coordonnées des formateurs soient toujours à jour mais le reste est encore d’actualité. Sinon, cette séance détaillée vous donnera les grandes lignes.
Commencer par la théorie
Ensuite, le débat étant véritablement une institution, notamment aux Etats-Unis, vous n’aurez pas grand mal à trouver des ressources qui en explique le fonctionnement. Voici celles que j’ai sélectionnées pour une classe puzzle. Il s’agit de vidéos courtes qui sont destinées à expliquer le fonctionnement global d’un débat. Dans le détail, par binôme dans ma classe ou en îlot dans la vôtre, les élèves étudient une vidéo puis en font un compte rendu à la classe. Chez moi, ils devront trouver 3 faits à retenir dans chaque vidéo.
Donner les bons outils
Dans un troisième temps, puisqu’on les a identifiés comme pré-requis il faudra donner les outils du débat à nos élèves. Plusieurs solutions sont possibles, soit en étudiant des débats à l’oral (de nombreuses vidéos sont disponibles) soit à l’écrit en travaillant l’argumentation. J’avoue aimer faire un mix de ces deux solutions. Mais nos stagiaires aiment bien obtenir des listes de vocabulaire thématique. Voici celle qui m’a paru intéressante. Ainsi que le livret contenant de très nombreuses activités à piocher pour construire votre séquence méthodologique.
Passer à la pratique
Enfin, une fois que vos élèves auront réussi à maîtriser les pré-requis, il est tant de pratiquer le débat en classe. Et si vous séchez pour trouver des sujets, j’ai pour vous une ressource chouette. Et un petit tutoriel pour en faire des cartes ou un diaporama tout prêt.
- récupérez les sujets qui vous plaisent dans un fichier Excel, un par ligne, en nommant votre colonne TOPIC
- ouvrez Writer ou Impress
- créez votre modèle de carte / diapositive pour que ce soit joli comme vous aimez
- là où vous souhaitez qu’apparaisse le sujet de débat, faites insérer, champ, autres champ puis ajouter votre fichier Excel comme base de données
- puis générez les documents fusionnés.
Voici un exemple avec 10 des sujets de débat sus-mentionnés sur l’école.
La grille d’évaluation critériée sera partagée dans la newsletter envoyée demain 11 février 2024.
5 commentaires
Bonjour, je suis élève en seconde et je me suis inscrite à un débat entre deux lycée mais notre professeur n’as pas eu le temps de nous y préparer et les vidéos ressources et les les outils m’ont beaucoup aidée à comprendre les bases du débat, je vous en remercie, maintenant je n’ai plus qu’à faire de mon mieux pour le mettre en pratique !!
Bonjour Héloïse, je suis ravie que cet article t’ait aidée.
Bonjour Estelle,
Mille mercis pour ces ressources au visuel toujours super sympa. La plastifieuse va encore avoir fort à faire! Je suis en Lycée GT et franchement c’est top comme activité de langue. J’en ai fait avec mes terminales STMG, ça n’a pas été sans peine mais avec un groupe de section euro pour les aider, ça s’est avéré plus probant. Cela a créé une réelle émulation, même si c’était des secondes qui aidaient des terminales….
Bonjour Estelle, merci pour ces documents riches et intéressants! Je me lance dans un projet de débats en anglais avec 3 collègues d’autres collèges, on va faire débattre des élèves de 4e et de 3e. C’est une première pour nous mais on est motivées et on espère pérenniser cela!
Bonjour Estelle, merci pour cet article encore une fois bien complet!!
Je suis en poste en collège et j’avoue que le débat n’est pas une tâche que je pratique. J’avais tenté en lycée pendant mon année de stage et en post bac lors de vacations. Ton article et les nombreuses ressources donnent envie de se lancer en tous cas!