Ce matin, je vous parle d’une séquence Survivor réalisée d’abord en AP 4e au retour du confinement puis en 3e LCE en début d’année pour travailler principalement la compréhension orale. Cette séquence n’est pas la séquence Survivor sur l’émission de télé ! Mais elle est liée à une série de podcasts publiée sur LearnEnglishTeens. Je vous en parlais ici il y a plusieurs années.
La série The Survivor
Sur le site LearnEnglishTeens vous pourrez trouver des compréhensions écrites et orales différenciées, du niveau A2 à B2. Ils ont publié au moment du confinement une série de podcast intitulée The Survivor qui est vraiment géniale et qui est donc différenciée sur 3 niveau !
D’ailleurs j’aime beaucoup la version B1 qui est vraiment idéale pour des 3e. Mais le niveau A2 est tout à fait accessible aux 4e.
Séquence Survivor en classe
Je proposai cette séquence en 3e LCE en tout début d’année. Nous la travaillions pendant 6 semaines, à raison d’un épisode par séance. Et ils avaient une tâche finale à réaliser. Le thème de cette série est assez simple : un avion s’écrase, une seule survivante détient un secret que nous allons découvrir petit à petit. C’est enregistré vraiment comme une série donc on a des rappels des épisodes précédents, un générique, des bruitages … Vraiment cela fonctionne très bien. Et cette séquence Survivor donne lieu évidemment à une tâche finale. Ce que j’aimais particulièrement et qui était lié à nos conditions de travail était que j’avais la classe 1h et ma collègue la 2e. Nous leur demandions donc de nous raconter l’épisode précédent avec plein de questions pointues. Et ils voulaient vraiment que nous comprenions. C’était super intéressant !
Les épisodes
Tout d’abord, ce travail est déjà extrêmement avancé sur le site LearnEnglishTeens. Vous trouverez des exercices de compréhension, le script et une fiche d’activités pour chaque épisode. Vous pourrez télécharger chaque épisode au format mp3.
Les documents créés pour la séquence
Ensuite, si vous le souhaitez, j’ai créé 6 genially pour cette série qui contiennent des activités supplémentaires (ou une version LearningApps de celle de LearnEnglishTeens).
Vous verrez que j’ai notamment beaucoup travaillé la grammaire et notamment le discours indirect sur cette séquence pour la tâche finale.
La tâche finale
Enfin, en tâche finale, les élèves devaient :
- Rédiger un article de presse relatant les événements
- Enregistrer une émission de radio racontant le dénouement
Cela a été un véritable succès chaque année, alors j’ai espoir que vous puissiez l’utiliser à votre tour.
Un commentaire
Un grand merci pour cette trouvaille! Je cherchais quelque chose pour mes futurs 3e LCE et c’est décidé, je vais le faire! Nous avons une webradio à présent donc je pense leur faire enregistrer une émission radio.