Description
Voulez-vous faire visiter New York à vos élèves de 4e ? Cette séquence sur New York est idéale pour découvrir la ville, ses monuments et ses lieux remarquables.
Votre séquence New York 4e en détail :
Vous trouverez une séquence sur new York en 4e proposant 25 fiches de travail en couleurs (et le même nombre en noir et blanc) pour travailler sur cette séquence. Vous trouverez également les pages de correction.
Contenu de la séquence New York 4e
- Etape 1 : Découverte
- Brainstorming: New York symbols
- Compréhension audiovisuelle : What makes New York, New York?
- Compréhension orale
- Grammaire : l’impératif
- Tâche intermédiaire 1: Participer à une campagne sur les réseaux sociaux
- Etape 2 : Apprentissage
- Compréhension audiovisuelle
- Compréhension écrite
- Interaction orale
- Grammaire : les superlatifs
- Tâche intermédiaire 2 : E
- Step 3: Approfondissement
- Compréhension audiovisuelle
- Compréhension écrite
- Production orale (jeu oral)
- Grammaire : les modaux (will, would rather and should/shouldn’t)
- Tâche finale : organiser une visite (2 versions)
Comment utiliser cette ressource avec vos élèves ?
Vous trouverez tous les documents nécessaires aux compréhensions orales, écrites et audiovisuelles en lien dans le fichier PDF incluant les documents des élèves et les notes au professeur. Vous aurez également accès à des fichiers mp3 pour les activités de phonologie. Cette séquence sur New York en 4e vous permettra de proposer une tâche finale motivante et accessible, facile à différencier avec un ancrage culturel fort.
A savoir avant de télécharger cette ressource :
Cette ressource n’est pas modifiable mais le fichier PDF est interactif. Le fichier dans l’archive est un PDF qu’il faudra extraire puis ouvrir avec Adobe Acrobat Reader. Des détails de cette séquence sont disponibles en images sur la droite. Cette séquence a été créée sur mesure, pour faire de même, contactez-nous !
Pour aller plus loin :
Vous aimerez peut-être compléter cette séquence avec une activité de renforcement grammatical sur les superlatifs.
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Rémi Chevrier (client confirmé) –
Une superbe séquence qui me fait gagner un temps fou en préparation. Avant d’aborder la première tâche, j’ai choisi d’utiliser la vidéo de Clint Ramos qui me semble accessible au niveau du vocabulaire, afin de l’utiliser comme entraînement à la compréhension de l’oral (tout en ayant fait un point méthodologique auparavant).
En général, j’imprime la trame de la séquence, et je la colle sur la page gauche d’un cahier, puis j’imprime la correction et je la colle sur la page droite. C’est beaucoup plus simple ainsi de bien visualiser la séquence, et je n’ai pas besoin de fouiller dans un classeur pour trouver la page que je cherche.
Encore merci !
Marie-Elisabeth (client confirmé) –
Excellent
laetitia (client confirmé) –
En congé longue maladie… j ai hâte de pouvoir tester ces supers ressources !
Dominique Cossin (client confirmé) –
Toujours au top, comme d’habitude sur les ressources. je vais m’en servir pour travailler le present perfect avec ma 4e faible…
Alix Z. (client confirmé) –
Très bonne façon d’aborder cette belle ville! Les élèves en redemandent!