Mrs Recht's Classroom
Séquences et ressources pédagogiques pour enseigner l’anglais au collège.
Table des matières
Quelles séquences de rentrée proposer au collège en anglais ? Voici une “petite” sélection qui devrait vous inspirer.
Qu'est ce qu'une séquence de rentrée ?
Si le premier cours ou la première séance sont parfois construits hors séquence, vient ensuite votre première unité de l’année. Mais, cette séquence de rentré a des particularités.
Quels objectifs ?
Tout d’abord, au risque d’enfoncer des portes ouvertes, votre séquence de début d’année est en quelque sorte une évaluation diagnostique. En effet, elle est construite sur des objectifs linguistiques normalement acquis avant l’année qui commence et a pour objectif principal de les réactiver. De plus, elle aura pour but de montrer à vos élèves votre fonctionnement et vos attentes. En quelque sorte, elle donne le ton de l’année.
Quels thèmes ?
D’une part, le thème privilégié d’une séquence de rentrée est …. l’école et la rentrée. Puisqu’au cycle 4 on doit traiter de la thématique culturelle, école et société et qu’au cycle 3 on travaille sur l’environnement quotidien de l’élève, c’est un thème tout trouvé. Mais, encore faut-il réussir à le rendre intéressant pour les élèves qui ne pourront pas faire une séquence sur l’école à chaque mois de septembre. Au risque de s’ennuyer … et de vous le faire comprendre.
D’autre part, un autre thème à considérer est l’été … avec une summer review sur les événements de l’été du monde anglophone ou même une summer holiday review pour rester un peu en vacances.
Quels écueils ?
Attention, vos séquences de rentrée seront en général confortables : vos élèves apprécient ou connaissent le thème, se sentent à l’aise sur des révisions. Et vous aurez tendance à la faire traîner, been there, done that. Et la Toussaint n’est pas si loin. Une séquence de rentrée de 2 mois n’est pas souhaitable. Visez plutôt 3 semaines, maximum.
Cliquez sur les boutons sous chaque séquence pour retrouver les explications sur le blog ou sur les images pour les retrouver sur la boutique.
Estelle et Eric
Séquence de rentrée 6e
Tout d’abord, commençons par les 6e. En anglais, une séquence de rentrée dépendra de 3 facteurs :
- soit vos élèves ont déjà fait de l’anglais par le passé
- soit l’anglais n’est pas la langue enseignée en élémentaire par chez vous ou vous avez des élèves de segpa
Séquence de rentrée débutants
Pour vos élèves débutants, une réactivation des acquis de primaire est souhaitable. Et il y en a beaucoup ! Vous pouvez proposer non pas une mais deux séquences de réactivation, plutôt qu’un gros chapitre. Voire 3 si vous le souhaitez !
Lors de cette première séquence on réactive des basiques avec pour objectif de créer sa page de garde. Ainsi, on revoit comment se présenter, comprendre des consignes et identifier des symboles culturels.
Quant à cette deuxième séquence, on réactive des basiques avec pour objectif de créer participer à un spelling bee, grâce à l’alphabet revu en contexte ainsi que du lexique de base.
Si vous préférez, il existe aussi une séquence dédiée au Classroom English dont les objectifs et les documents sont expliqués dans cet article.
Séquence de rentrée grands débutants
Si vous avez des grands débutants, privilégiez un seul objectif linguistique. La séquence spelling bee est faisable mais vous vous concentrerez surtout sur l’alphabet et les sons des voyelles. De même, la page de garde est accessible mais sans doute avec des étapes supplémentaires. Enfin, pour les élèves de segpa, voici une séquence facile qui propose Have Got en blox lexicalisé à proposer juste après celle sur les Greetings de base par exemple.
Séquence de rentrée 5e
Ensuite, passons aux 5e. Vous trouverez sur le blog de nombreuses séquences pour les 5e, 5e segpa et 5e LCE. Et ces unités peuvent être plus ou moins longues selon que vous choisissez des mini-séquences ou des séquences plus longues.
Les mini-séquences
D’abord, dans séquence culturelle, on découvre les états américains avec there is/are. On y travaille beaucoup la prononciation. Et la poésie.
Ensuite, grâce à cette autre séquence, on revoit la description physique sur le thème des pirates et on s’intéresse également à la poésie.
Enfin, on peut également revoir les présentations personnelles en fabriquant un nuage de mots.
Les séquences
Sur le thème de l’amitié, voici une petite séquence rapide avec comme objectif le présent simple.
Bien sûr, notre séquence chouchoute Harry Potter qui est TRES longue car composée de 6 séquences !
Et enfin, un chapitre plutôt pour les LCE sur les présentations personnelles
D'autres idées en 5e
Pour les Segpa et les LCE il y a aussi ces séquences qui vous plairont.
![[SEGPA] Séquence School Bag](https://i0.wp.com/mrsrecht.com/wp-content/uploads/2019/09/Preview-IMSBU.jpg?fit=1024%2C576&ssl=1)
Séquences de rentrée 4e
A présent, occupons-nous des 4e. Même si je n’ai pas eu de 4e depuis quelques années, c’est un niveau que j’aimais beaucoup. Et pour eux, j’alternais de nombreux thèmes mentionnés plus haut : l’été, les vacances, l’école ! En segpa en revanche, on revenait vite au thème de l’école ! Pêle-mêle vous trouverez :
- Homework Excuses
- Tom Gates
- Vote for me
- School Mascot
- Summer Holidays with Grease
Les 4e LCE (ou euro) étaient ceux auxquels je proposais ma séquence Survivor (l’ultra copiée). Si vous souhaitez la retrouver sur la boutique, participez à notre vote sur Instagram ou Facebook. En 4e segpa, on inventera un emploi du temps idéal !
Séquences de rentrée 3e
Enfin, terminons avec les 3e et 3e LCE. En 3e segpa, selon le programme des ateliers, la séquence Jobs sera une alliée précieuse dans l’année, dès la rentrée si vous le souhaitez. Voici celles que nous vous présentons aujourd’hui.
- I am poem
- Stop bullying en séquence classique ou de lecture suivie
- Wonder
- Peace Day
- Séquence 9/11
Les séquences de 3e
![[AP] Lire une nouvelle - 3e](https://i0.wp.com/mrsrecht.com/wp-content/uploads/2018/11/PreviewBullyingStory.png?fit=1024%2C576&ssl=1)
Les séquences de 3e LCE
En 3e LCE voici les 3 mini-séquences de la période septembre-octobre, que vous pourrez faire dans l’ordre que vous souhaitez.
