Mrs Recht's Classroom
Séquences et ressources pédagogiques pour enseigner l’anglais au collège.
Table des matières
Comment articuler les 5 activités langagières dans une séquence, travailler la compréhension orale ou l’interaction, favoriser l’expression écrite ? Quelles stratégies enseigner ? Et quelles méthodes employer pour rendre ces activités langagières motivantes et accessibles aux élèves ?
Vous trouverez sur le blog 5 articles chacun étant dédiés à une des 5 activités langagières. La médiation arrivera bientôt, pas d’inquiétude. Cet article vous permet de retrouver rapidement ces 5 articles de références. Trois d’entre eux ont fait l’objet d’un blog hop, c’est à dire d’un regard croisé avec d’autres profs de la blogosphère. Un résumé rapide se trouve sur notre chaîne Youtube.
La compréhension orale
Pour commencer, j’ai choisi de me pencher sur la compréhension orale car dans mes classes elle fait l’objet d’un entraînement hebdomadaire régulièrement évalué.
Retrouvez des stratégies faciles à mettre en œuvre :
- un rituel de discrimination auditive
- des sites de ressources audios
- une méthode pas à pas
- avec des exemples détaillés
- un freebie différencié
- et plusieurs idées pour s’inspirer
La compréhension écrite
Ensuite, dans la continuité, voici un article listant des conseils pour mener des séances de compréhénsion écrite. Il est difficile d’entraîner véritablement nos élèves à comprendre un texte à l’écrit. Pour moi, il est essentiel de préparer de terrain, de le déminer également et tracer plusieurs chemin vers la destination, au cas où nos élèves se perdraient.
Cherchez l’inspiration dans cet article empli de conseils :
- pour utiliser les flashcards en CE
- et recourir au nuage de mots
- fonctionner en classe puzzle
- ou même mettre en voix le texte !
L'expression orale
L’expression orale en continu est fondamentale dans notre enseignement. Mais elle a un écueil majeur : elle est souvent pour les élèves un écrit oralisé. De plus, la production orale en classe de langue recouvre plusieurs réalités et requiert donc des stratégies adaptées à chaque situation. La participation orale spontanée en est une, tout comme les discussions de groupes et les pairworks qui ont lieu en classe ; de plus, les tâches finales de production orale en continu sont celles qui donnent le plus souvent lieu à une évaluation.
Retrouvez des stratégies pour débloquer les élèves à l’oral :
- un support adapté
- des roues défis
- et des récompenses !
- une répétition orale
L'expression écrite
L’expression écrite est une compétence exigeante, surtout en langue étrangère. Et c’est souvent, à notre grand regret, celle qui révèle le plus les difficultés de nos élèves dans la maitrise de la langue.
Je partage avec vous quelques astuces pour aider vos élèves à progresser à l’écrit :
- une méthode clés en main
- des stratégies transférables
- un exemple concret en 6e
L'interaction orale
L’interaction orale est de toutes les activités langagières celle pour laquelle je me creuse le plus la tête au quotidien. Surtout pour les plus grands ados. Si cela vous dit, venez tâtonner et expérimenter avec moi !
Quelques pistes pour améliorer l’interaction orale :
- utiliser le jeu
- recourir à la classe puzzle
- ritualiser l’entrainement
- créer un information gap dans les flapbooks
- lancer des dés !
Derniers conseils
L’important est toujours de transmettre une stratégie aux élèves mais surtout de leur donner confiance. Il est donc inutile d’en faire des tonnes. Soyez raisonnables avec vous-mêmes.
