Je savais depuis l’été que j’étais éligible à un rendez-vous de carrière. Mais lorsque mon chef est entré dans ma salle pour m’annoncer la venue de l’inspectrice que je n’avais jamais vue, ce rendez-vous de carrière m’a paru bien plus réel !

Comment j'ai réagi
A l’annonce de la date … la vérité ? Je me suis d’abord toute renfermée sur moi-même. Mon fils que je ramène tous les soirs m’a trouvée toute silencieuse. J’avais le cerveau en ébullition ! Après une bonne douche chaude et surtout un petit apéro – faut ce qu’il faut après tout #treatyoself – j’ai ressorti mon bujo sur lequel j’avais programmé les 6 semaines de cette période.
Ben oui, c’est bien ma veine ce rendez-vous de carrière, 6 semaines, 2 séquences et hop les vacances. Ce n’est même pas la tâche finale qui était prévue ce jour-là mais bel et bien l’évaluation écrite. Il a fallu TOUT revoir pour que l’organisation interne de la séquence reste logique ! Et je ne suis pas complètement satisfaite de la solution trouvée. Mais, et c’est une résolution de 2019, j’ai pris une décision et je m’y tiens. Je ne vais pas tout changer 10 fois – l’écrire ici m’y obligera peut-être !

Ce que j'ai prévu
Rendez-vous de carrière oblige, j’ai revu la séquence pour y intégrer les points importants que je voulais montrer à mon inspectrice. Je les avais détaillés dans cet article grâce à cette carte mentale :

La séquence en question est le chapitre sur la routine quotidienne de mes 6e. En voici les points clés :
Authenticité
Je fonde cette séquence sur deux tableaux de Norman Rockwell, mon chouchou.
eTwinning
Nous écrirons à nos correspondants anglais sur le sujet au retour des vacances de février.
Problématique
Un lien culturel très fort, une relation entre nationalité et routine et une vraie question pour construire la séquence.
Culture
Un véritable ancrage culturel dans la thématique du cycle 3: la personne et la vie quotidienne. 5 pays "visités" au cours de la séquence et un peintre 😉
Lecture
En tous nous étudierons 6 livres dont les Hello Kids pour une vraie liaison école collège, de la lecture offerte comme je l'aime avec des livres adaptés.
Linguistique
Le présent simple dans tous ses états et l'heure ainsi que les adverbes de fréquence au programme de cette séquence.
Ce que j'ai l'intention d'utiliser


La séance un peu floue encore
La séance sera une séance de remédiation en ateliers tournants, la 2e en fait : les élèves selon un plan de travail établi par moi ont 8 ateliers à faire. Donc grosso modo 4 par jour sur 2 jours pour revoir les points clés de la séquence. La tâche finale a lieu juste avant.
Voici le détail des ateliers prévus pour le rendez-vous de carrière :
Ecouter
les élèves vont écouter une de leur camarade anglophone venue d'Ecosse leur raconter sa routine quotidienne
Lire
ils travailleront à partir d'un livre racontant le 2e tableau de Rockwell (on étudie celui sur le garçon pendant la séquence)
Dialoguer
ils joueront avec des dés de conversation sur leur routine et corvées en ajoutant adverbes de fréquence et heure
Parler
ils joueront le rôle d'un personnage (un des 4 Hello Kids) à partir de cartes personnages et s'enregistreront
Ecrire
ils rédigeront un questionnaire sur les habitudes pour leur correspondant
Grammaire
ils construiront des phrases grâce à des mots étiquettes pour décrire une "routine clock"
Vocabulaire
ils joueront au morpion (noughts and crosses) pour revoir les expressions de la séquence
Phonologie
ils auront des images mystères à colorier en équipe pour les sons du -s final #chezchrisrocks
Les ressources disponibles

Tout n’est pas disponible car les documents liés aux livres, aux tableaux et aux audios créés par mes proches ne sont jamais partagés. En revanche la séquence Daily Routine vous donnera 75% des documents et vous trouverez les Flashcards et les Dés de conversations sur ce lot. Si la vidéo vous plaît, vous pouvez faire la même pour chacune de vos séquence avec ce modèle sur la boutique.
4 commentaires
bonsoir, merci pour ce partage! Je travaille aussi parfois en atelier tournants et je me demandais combien de temps chaque élève passait sur vos ateliers? Je fais en générél 10mn, mais je me demande si ce n’est pas peu. Surtout que j’aime bien qu’ils fassent une petite trace écrite, comme écrire les quelques erreurs faites lors d’un mémory par exemple. Merci pour votre retour!
Je suis sûre que tout ira très bien! Il / Elle va te trouver formidable, au top pédagogiquement et vraiment impliquée pour la réussite de tes élèves (c’est la vérité!), et c’est ça qu’ils veulent voir avant tout!
J’ai eu mon rendez-vous de carrière le 18 décembre dernier, avec ma pire classe de 6ème, que j’avais pour la deuxième heure de la journée, juste avant les vacances (et en plus j’ai enchaîné avec la réunion parents-profs ce jour là!). Ça s’est très bien passé, mes élèves ont joué le jeu à fond (je n’ai jamais eu d’élèves aussi sages de ma carrière lol) et tout s’est déroulé à la perfection même si je n’ai pas fini ce que j’avais prévu dans ma séance. L’entretien avec l’inspectrice a surtout porté sur mes projets de carrière (j’avais complété le fameux guide), très peu sur la séance elle-même, et elle est partie en me demandant de féliciter les élèves pour leur prononciation qui l’avait impressionnée.
Si moi j’arrive à obtenir ça, toi tu auras bien plus!
Fingers crossed, relax, it’s all under control!
Breathe, relax and do your best as usual. Fingers crossed
Pour l’avoir utilisée l’an dernier, c’est une chouette séquence et mes tâches finales étaient vraiment à la hauteur des attentes. Je retiens les ateliers tournant sur 2 séances, quand je tente sur une ça ne va jamais, surtout vu le nombre que tu proposes ici mais tu vas devoir cavaler, je propose que tu te mettes rapidement à la course à pied 😉 . Fingers crossed.