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Spelling Bee Unit

S’il y a bien une chose que l’on est obligé de revoir en 6e c’est bien l’alphabet et trouver une idée actionnelle avec un ancrage culturel fort n’est pas forcément simple. Heureusement, le Spelling Bee existe !

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La genèse du projet

En 2011, les auteurs de Piece of Cake 6e ont imaginé un Spelling Bee comme tâche intermédiaire de leur première séquence ! Quelle bonne idée ! Dès l’année suivante et parce que j’avais des 6e, j’ai remanié cette séquence pour transformer cette tâche intermédiaire en tâche finale et y ai rajouté un ancrage culturel plus fort encore (dans le choix des documents). C’est devenu un incontournable de la rentrée, j’en veux pour preuve le fait que d’autres éditeurs s’y soient mis aussi 😉 #inspiringLLS.

Les objectifs clés de la séquence

Cette séquence se veut résolument actionnelle et surtout tournée vers la sphère de l’élève pour qu’il adhère facilement au projet – être motivé par l’orthographe, c’est pas gagné d’avance ! Mais il faut aussi qu’elle reprenne, s’appuie et vienne enrichir les acquis de cycle 3, qu’elle développe des méthodes de travail – apprendre du lexique, travailler sur les sons de l’anglais, comprendre un document écrit et j’en passe – tout en rendant l’élève acteur de son apprentissage avec de multiples activités – si possible des activités différenciées bien sûr ! Alors évidemment nous avons du pain sur la planche !

Mes petites astuces

Pour cette séquence, j’ai d’abord voulu plonger les élèves dans le quotidien d’enfants américains de leur âge. On étudie donc la bande annonce de Akheela and the Bee par exemple. J’ai aussi voulu qu’ils soient confrontés à de nombreux documents authentiques : affiches, vidéos … nous sommes plongés aux USA. J’ai dans un deuxième temps souhaité axer cette séquence sur la phonologie, en prolongement du travail fait dans la séquence Ideal Classroom que nous venons de finir. Alors au travail traditionnel sur l’alphabet, j’ajoute de la phonétique et un début de mur phonologique – d’affichage sur mon armoire en fait ;). Enfin, et parce qu’évidemment je veux les mettre en action et que je respecte une progression en spirale scrupuleuse #inspecteursitumentends nous en profiterons pour revoir les questions et réponses simples travaillées dès le premier cours, et qui serviront de départ à notre casting.

Bonus : je me permets de travailler les règles du concours pour voir mine de rien l’impératif !

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Les documents disponibles jusqu’ici (et 3 surprises)

 

Pourquoi des flashcards supplémentaires ?

Avant d’être prof, je suis maman et mon aîné, en classe de 6e, adore l’anglais. Il a su chanter son Alphabet Rap avec ma collègue avec brio #proudmama mais il a tendance, comme nombre de nos élèves, à confondre les voyelles. J’ai donc créé un set de flashcards dans lequel le A fait [ei] etc ! Et tant que j’y étais, j’ai fait un petit jeu !

2 commentaires sur “Spelling Bee Unit

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