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Dans ma classe cette semaine!

Bonjour à tous et toutes ! Quelle semaine ! Quelle période ! Mais nous voici déjà en décembre et je réalise que je ne vous ai pas écrit depuis longtemps.

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Cette semaine, une semaine A donc plus light et plus gruyère que la semaine B passée (ou la semaine B à venir avec les premiers conseils de classe #lesvraissavent #vivementNoël), nous avons travaillé dans la bonne humeur (comme d’hab mais en mieux) salle 104 (et 105 je vous raconte plus bas).

La salle 104 c’est ma salle #luckyme : du soleil, 8 îlots, du joli mobilier, ma petite bibliothèque. Un fond musical (quasi toujours). Et 30 élèves +/- une AVS. On se tient chaud. J’éteins souvent le radiateur 😉

En 5e cette semaine, on est allé en salle 105, la salle multimédia. Oui ! Elle est en face de ma salle #groskif #confortmaximum Comme nous commençons la séquence Emerald Isle de Piece of Cake 5e, un petit flapbook sur l’Irlande s’imposait !

ireland

Ils ont adoré (j’ai d’ailleurs corrigé une petite erreur au passage sur le fichier). Des recherches fructueuses et dans le calme sur Wikipedia Simple English puis une mise en commun (un membre de chaque groupe avait fait une partie, on échange, on corrige ensemble).

Et montage en musique (l’Irlande à l’honneur dans la déco et l’ambiance cette semaine). A présent, après la découverte de lieux emblématiques on découvre le Livre de Kells, ils sont super demandeurs ! #legends

En 4e on a commencé les ateliers d’écriture. Décembre, on le sait tous, c’est difficile pour nos élèves, et pour nous ! On est fatigué, on a froid, on est excité par les fêtes qui arrivent. Décembre n’est PAS notre allié pour le travail sérieux. Enfin, si, mais il faut ruser 😉 Ma technique, apprendre à mes élèves à écrire. De l’autonomie, beaucoup de soutien et aussi du temps ! Après une petite mise au point en AP sur comment écrire une histoire (et aussi un rattrapage des séances d’AP qui ont sauté), on a appris à allonger une phrase. Et également à apporter de la musique, de la variété dans nos phrases ! Vidéo, poème et gommes ont été nos outils. On rédige donc 3 phrases les plus complètes possibles ! Et je suis plutôt contente du résultat. J’attends lundi avec impatience pour lire (entendre) leur premier paragraphe d’écrivain en herbe ! La semaine prochaine, c’est EMOJIS stories ! On lance des dés, on a 9 emojis à placer dans une histoire.

En 3e, on boucle Piki Mai Kake Mai, la séquence sur la Nouvelle-Zélande de Piece of Cake. Eux aussi ont commencé avec un flapbook. On finit par la mise en voix d’une publicité pour la Nouvelle-Zélande sur une vidéo promotionnelle de 100% pure. Un régal. Les emmener en salle 105 (les 30 dont mes deux NSA, je vous dis juste en dessous qui ils sont) avec seulement 15 ordis fut une prouesse mais ils ont beaucoup travaillé. Moi j’ai pris un doliprane à la sortie 😉 Lundi on boucle et on enregistre mercredi (enfin vendredi peut-être). #voiceover Oh et je vous ai pas dit ! J’ai enfin réussi à me tenir à mon petit « word of the day » ritual avec eux #sweating. Et ils ont beaucoup progressé pour utiliser les relatives !! #petitevictoire

Avec mes NSA « non-scolarisés antérieurement », des élèves réfugiés qui ne parlent pas français ni anglais, je galère depuis la rentrée. J’ai essayé 3 trucs, rien n’a marché. ET là, ô miracle, la dernière création fonctionne. Ils sont ravis et moi aussi. Ils ont appris les greetings de base et on a eu une petite interaction orale. Bien sûr le souci, que je n’avais pas anticipé le mois dernier, avec celui qui a donc essuyé les plâtres #pardon #erreurdedébutante, c’est que découper, coller et évidemment écrire, c’est pas possible ^^ Donc on reprend TOUT ! même la graphie ! Je poste ça en fin de semaine prochaine, quand je serai sûre que ça convient !

Ce weekend on part tous les 6 dans notre van à la découverte d’Arcachon. Il fait frisquet mais nous avons beau temps. Un peu de temps OFF avant la tempête des conseils de classe. #need

Et vous cette semaine ???? Je vous embrasse, à très vite #promis

4 réflexions au sujet de « Dans ma classe cette semaine! »

  1. Moi cette semaine c’était préparation au Spelling Bee Contest avec mes 6emes. L ‘objectif final est la rencontre avec les CM2 le 18 décembre qui le prépare eux aussi de leur côté. Nous avons une banque de mots communs et on se lance! Cette année: privilège! Il sera mené par Erin notre assistante américaine. Ca va vraiment donné un côté authentique d’autant plus qu’elle a fait et gagné ce concours (niveau Etat) quand elle était plus jeune!
    Avec mes 5emes nous sommes à fond dans Tom Gates. Ils ont adoré les fiches de travail et sont presque prêts pour la TF. Ce T Gates est vraiment un tremplin idéal pour aborder le past simple en douceur.
    Mes petits segpas s’activent autour de leur Xmas card pour William et Kate. ( Il faut paraît- il les poster pour le 5 décembre). Sinon, no comment pour mes 3eme segpa qui me font tourner en bourrique…

    X

    Fabienne

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  2. Hello, je m’interroge sur les 3 phrases à rédiger…c’est dans la même séance d’AP que comment écrire une phrase? Ils ont un ratio temps/production très faible, non? c’est à dire 3 phrases à l’heure? C’est toujours mon problème quand je fais écrire quelque chose : rien ne se passe ni n’avance… du coup, cette idée de timing me tarabuste… merci d’avance pour ton retour.

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    1. Ah là là oui en effet on n’avance pas vite. D’abord on voit la technique et on construit 2 phrases en classe entière, on copie puis ils rédigent seuls et je tourne dans les groupes. Mais OUI ça prend du temps d’écrire et c’est pas donné à tout le monde 😉

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