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Jour : 10 mars 2014

Inspirée d’un document de New Spring 6e (une maison à vendre dont la visite est pleine de rebondissements), cette séquence permet aux élèves d’apprendre à décrire (there is/are) une maison et d’en apprendre plus sur les maisons britanniques. J’utilise cette vidéo (un peu datée, et je le leur explique, mais tellement claire qu’elle est vraiment […]

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Pour suivre mon collègue d’histoire-géographie en 3e, voici une séquence sur la première guerre mondiale avec un travail d’histoire des arts sur un poème de Siegfried Sassoon (et la version chantée par Pete Doherty) Comme tâche finale, les élèves ont rédigé un article de journal relatant les événements de la trève de Noël.   Tout […]

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Travail de longue haleine, ce chapitre n’apparaît pas sur Calameo car il « n’entre pas dans le moule ». C’est un projet E-Twinning mené en fil rouge avec la classe (et 8 partenaires à travers l’Europe) autour de la cuisine et des traditions culinaires. Les élèves rédigent des recettes typiquement françaises (qu’ils font en atelier avec leur […]

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Très largement inspiré de la séquence de Piece of Cake 5e, une séquence à l’issue de laquelle les élèves auront pour tâche finale l’organisation et la présentation à la classe d’une visite virtuelle de Dublin. J’ai ajouté quelques points sur l’histoire des arts avec Le Livre de Kells (et la comparaison avec le film Brendan […]

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Charlie et la Chocolaterie, de Roald Dahl, est un classique qui remporte tous les suffrages. Les élèves connaissent, mais rarement le livre, plutôt le film. Alors c’est l’occasion rêvée, en 5e, après avoir découvert le prétérit que de se plonger dans la lecture d’une première oeuvre complète. Je vous raconte. La genèse du projet C’est […]

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